| Référence | MIPA2021 - Mise à jour 08/2022 |
| Durée | 21 heures |
| Pédagogie | – Présentations / débats |
| Public visé | Assistantes maternelles ou Salariés du particulier employeur. |
| Animateur / Formateur | Aurélian BELLOU-BOUSSELAIRE |
| Prérequis | Aucun |
| Lieu | Dans nos locaux, sur site ou en FOAD |
Objectifs / Finalités
- Comprendre l’intérêt d’un livret d’accueil en tant que professionnel
- Savoir construire le livret en partant des notions indispensables jusqu’à la conception finale
- Savoir l’utiliser comme outil de lien avec les parents des enfants pris en charge
- Créer son projet d’accueil
Thématiques
Séquence 1 : Le cadre national pour l’accueil du jeune enfant
- Mettre en lien ses orientation éducatives et pédagogiques avec les 10 principes de la charte nationale pour l’accueil du jeune enfant
- Adopter une posture professionnelle de non-jugement
- Respecter la neutralité et la laïcité
- Intégrer dans son projet d’accueil les modalités de participation et d’implication des familles
- Actualiser ses connaissances sur le développement global de l’enfant via les relais d’information et intégrer les évolutions règlementaires dans son projet d’accueil
- Faire évoluer son projet d’accueil grâce à des temps d’échanges, de partage et d’analyse des pratiques professionnelles
Séquence 2 : Qu’est-ce qu’un projet d’accueil et un livret d’accueil
- Présentation théorique par le formateur, présentation des ressources et exemples.
- Débat sur l’intérêt de construire un livret d’accueil et faire la différence avec le cahier de liaison (ou de vie) et le contrat de travail
- Bonnes et mauvaises pratiques et pistes d’évolution possible
- Adopter une posture professionnelle et clarifier la place et le rôle de chacun
Séquence 3 : L’importance de la présentation
- Les obligations et les engagements des deux parties
- Les techniques de présentation et les méthodes permettant de mettre en valeur les informations importantes
- Choisir un support de production pour expliquer aux familles le projet d’accueil et s’assurer de son adéquation avec leur projet éducatif
Séquence 4 : Identification et définition du contenu
- Identification des informations indispensables à un livret de qualité et à une relation de confiance
- Connaître / se connaître : le lien parents / enfants / professionnel
- Le livret d’accueil : un cadre engageant et respectueux des parties
- Point sur la sphère professionnelle et la sphère personnelle
Séquence 5 : Création du livret d’accueil
- Ateliers de création du livret d’accueil
- Construction du contenu en prenant en compte les besoins spécifiques de chacun et les éléments indispensables
- Notions de points chauds et de trajet de lecture
- Créations de modèles papier et informatique à remplir
- Techniques de personnalisation d’un modèle
- Utilisation des e-portfolio
Evaluations
- Evaluations tout au long de la formation sous la forme de quiz ludiques
- Evaluation durant la construction du modèle de livret avec reprise si besoin des points restés obscurs.