Digitalisation de la formation

Référence DigForm
Durée Sur mesure
Pédagogie

– Travail sur cas réels
– Pédagogie orientée projet : Formation-action
– Formation réalisée par des spécialistes de l’ingénierie digitale et de la production de contenus numériques
– Apports théoriques directement mis en pratique
– Possibilité de travail sur un projet réel appartenant au centre ou à l’apprenant.

Public visé

Formateurs, formateurs de formateurs ou tout public souhaitant s’orienter vers la formation digitale

Animateur / Formateur

Aurélian BELLOU-BOUSSELAIRE
Thomas Quantin

Prérequis
  • Utilisation de base de Microsoft Windows ou MacOS
  • Connaissances de base dans la formation en présentiel
  • Pratique de la formation en présentiel
Lieu Dans nos locaux, sur site ou en FOAD

Logo chapitre 1Objectifs / Finalités

  • Maîtriser les enjeux de la digitalisation de la formation
  • Analyser les ingénieries et les adapter au digital
  • Identifier les points importants, les formations digitalisables et les modifications à réaliser dans les déroulés pédagogiques
  • Créer du contenu e-learning ou des supports de cours pour la formation synchrone
  • Créer des contenus mixtes utilisables pour de la formation présentiel ou distanciel
  • Maîtriser le lien formateur – stagiaire lors d’une formation en distanciel

Logo chapitre 1Thématiques

Séquence 1 : La digitalisation de la formation 

  • Les enjeux de la digitalisation
  • Les différences entre formation en présentiel, formation à distance et formation asynchrone
  • Choix des formations digitalisables et des formats adaptés
  • Les différents supports digitaux à créer
  • Les outils (hébergement, plate-forme LMS)
  • Rédaction des storyboards et déroulés pédagogiques

Séquence 2 : Les formats de supports 

  • Le support papier / PDF adapté à la formation digitale
  • Le support vidéo
    • La production vidéo
    • La capture et la captation vidéo
    • Le montage vidéo
    • L’hébergement
    • Les formats adaptés à la formation
    • La captation du direct en présentiel et en distanciel
  • Les exercices, la correction d’exercice
  • Les supports dynamique

Séquence 3 : L’évaluation des compétences

  • Les méthodes d’évaluation des compétences en digital
  • Ingenierie de l’évaluation des compétences
  • Intégration aux déroulés pédagogiques
  • Intégration de l’évaluation dans les séances de formation

Séquence 4 : Gestion de la formation 

  • Gestion de la formation à distance
  • Gestion administrative
  • Gestion de la RGPD et de Qualiopi
  • Maîtrise du lien formateur -stagaire lors d’une formation en distanciel
  • Maitrise des limites de chacun et du respect de la vie privée dans un environnement intrusif.

Logo chapitre 1Evaluations

  • Evaluation permanente au cours de la formation via la création de documents, supports et matériels pédagogiques
  • Evaluation sur projet final

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