Comprendre et mieux accompagner : Les nouvelles connaissances sur le développement du cerveau

Référence MICDC19
Durée 14 heures
Pédagogie

– Vidéoprojection de cas concrets
– Support des situations rencontrées / débats
– Expérimentations

Public visé

Assistantes maternelles et salariés du particulier employeur

Animateur / Formateur

Aurélian BELLOU-BOUSSELAIRE

Prérequis

Aucun

Lieu Dans nos locaux, sur site ou en FOAD

Logo chapitre 1Objectifs / Finalités

  • Se situer dans une démarche de prévention et développer « une attention précoce » au quotidien pour un mode d’accueil prévenant.
  • Comprendre les effets positifs sur le cerveau du jeuner enfant
  • Identifier les facteurs de protection
  • Identifier les facteurs de stress et comprendre les conséquences sur le cerveau du jeune enfant
  • Identifier les trouves associés et repérer les signaux d’alarme

Logo chapitre 1Thématiques

Module 1 : Les nouvelles connaissances sur le cerveau

  • Les âges du cerveau
  • Les sens et leur développement
  • Les trois cerveaux
  • La plasticité neuronale
  • Les neurones à fonctionnalité miroir, fuseau…
  • Notions d’épigénétique

Module 2 : Favoriser et protéger le développement du cerveau

  • Attention précoce
  • Les préventions possibles
  • La charte nationale pour l’accueil du jeune enfant
  • Les situations bénéfiques sur le développement du cerveau
  • Biochimie de la BDNF

Module 3 : Les facteurs de stress et de protection 

  • Les situations de stresss
  • L’importance de l’alimentation
  • L’importance du jeu
  • La maltraitance, la négligence, la douce maltraitance
  • Les situations accentuant la vulnérabilité
  • Les conséquences des facteurs et situations de stress
  • Les signaux d’alarme
  • Les troubles associés
  • Les moyens de protection

 

Logo chapitre 1Evaluations

Evaluation tout au long de la formation avec reprise si besoin des notions non assimilées.

Contactez-nous pour plus de renseignements