| Référence | embau2020 - Mise à jour Septembre 2020 |
| Durée | 10 heures |
| Pédagogie |
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| Public visé | Tout public |
| Animateur / Formateur | Iliass Sadki |
| Prérequis | Aucun |
| Lieu | Dans nos locaux, sur site ou en FOAD |
Objectifs / Finalités
- Identifier ses compétences et ses points faibles
- Valoriser les éléments importants et les rendre importants
- Construire une présentation structurée, synthétique, et intéressante
- Maîtriser différentes situations pouvant être rencontrées en entretien professionnel ou de recrutement.
Thématiques
Les compétences
- Mettre en avant les expériences professionnelles et en extraire les compétences clé
- Montrer l’adéquation entre les compétences et le poste visé
- Ne pas confondre les compétences et les qualités intrinsèques
- Identifier les points de blocage potentiels, les compétences à développer ou à acquérir.
Mise en pratique : Lecture analytique du CV de l’apprenant et de fiches de postes ciblées.
L’entreprise et le poste
- Déterminer les informations importantes sur l’entreprise et sur le poste ciblé
- Créer le lien entre le poste et le parcours spécifique de l’apprenant
- Trouver les questions adéquates pour affiner sa connaissance du poste
Mise en pratique : Création d’une fiche sur une entreprise et un poste entrant dans les critères de recherche de l’apprenant.
Expression orale et programmation neurolinguistique
- Créer une présentation structurée
- Faire un bilan rapide de ses compétences, expériences et formations en ciblant les détails sur les éléments nécessaires au poste
- Créer un lien avec le recruteur, tant par la voix que par l’attitude
- Adapter son discours et sa gestuelle aux attentes de son interlocuteur
- Maîtriser ses émotions et savoir répondre aux questions « pièges »
Mise en pratique : Préparation d’une présentation précise et structurée. Mise en scène de situations classiques rencontrées en entretien professionnel. Simulations d’entretiens réels. Bilan et voies d’amélioration après chaque simulation.
Evaluations
- Evaluations formatives tout au long de l’action. Reprise si besoin des notions non acquises.