| Référence | MIPMS221 - Mise à jour Aout 2022 |
| Durée | 14 heures |
| Pédagogie | – Méthodes de pédagogie proactives avec utilisation de la vidéo, d’outils didactiques |
| Public visé |
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| Animateur / Formateur | Sonia Ceffa |
| Prérequis |
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| Lieu | Dans nos locaux, sur site ou en FOAD |
Objectifs / Finalités
- Perfectionner sa communication gestuelle associée à la parole
- Apprendre les principaux signes du quotidien de l’enfant
- Créer des activités en utilisant les signes
- Communiquer auprès de l’entourage de l’enfant sur la pratique et son fonctionnement
- Utiliser le signe pour les comptines, les chansons…
Thématiques
Savoirs
- La communication gestuelle associée à la parole
- Les principaux signes de l’environnement de l’enfant
- Les jeux, les chansons, les comptines signées
Savoir-faire
- Consolider ses connaissances sur les signes du quotidien
- Approfondir sa pratique et ses postures
- Utiliser les signes comme support pour les différentes activités et pour les rituels
- Créer des chansons, comptines, histoires… signées
- Communiquer avec d’autres professionnels et avec les familles sur les signes utilisés et sur l’usage au quotidien
Savoir-être
- Etre précis dans ses gestes et dans ses postures
- Maintenir la rigueur dans ses signes
- Etre respectueux des attentes et des besoins des familles
- Etre à l’écoute et dans l’observation
- Repérer le langage non verbal de l’enfant
Evaluations
- Evaluation en amont de formation sur les acquis déjà ancrés
- Evaluations formatives ludiques tout au long de la formation pour valider la progression
- Bilan de fin de formation avec l’ensemble des évaluations
- Remise d’une attestation de fin de formation, d’un relevé de compétences acquises et d’une attestation au format Ipéria à intégrer dans le livret de formation
Tarif TTC
Intégré dans le plan de développement des compétences Ipéria